教育领导教育学硕士
获得伊利诺伊州校长认可的学位课程
立博在线体育的教育领导计划的道德目的是培养领导者谁促进教育环境，所有个人都可以蓬勃发展. 该项目通过以下方面的发展培养实践智慧:
- 专业能力
- 领导美德与品格
这个项目鼓励领导者通过以下方式创造品格文化:
- 情境化的领导风格
- 文化响应型领导
了解更多:查看立博在线体育的最新消息 信息网络研讨会
项目的亮点
- Online delivery with 8 week course sessions, including scheduled virtual class meetings
- 36个学分，在短短22个月内完成
- 个性化的一年ISBE实习要求
- 学校 management preparation with a focus on creating 道德 和 effective leaders
资格
- 伊利诺伊州专业教育工作者执照
- 2年以上教学经验
如何申请
在秋季，夏季或春季学期开始你的学位! Click below for more information regarding deadlines 和 application instructions.
点击这里了解更多信息 出勤费用
研究生候选人有资格获得高达20美元的奖学金,500 in the federal direct unsubsidized loan annually; this includes fall, 春天, 夏季学期.
North Central offers a payment plan for fall 和 春天 semesters through a third party vendor.
North Central is proud to provide a 20% tuition benefit to educators employed by the listed school district partners. Additionally, educators working in member institutions of the following can receive the benefit:
- 伊利诺伊州特许学校网络
- 莱克县地区教育办公室
- 中西部校长中心
- 北库克，南库克和西40中级服务中心
- 点击这里查看的完整列表 学区合作伙伴关系
Applicants whose principal mentor is an Illinois Principals Association member are also eligible. 要验证您的资格，请联系玛莎·韦伯斯特 mbwebster@noctrl.edu.
- 找出你的学区如何有资格获得 教育联盟补助金. (PDF)
- 问题? 联系玛莎·韦伯斯特， mbwebster@noctrl.edu
教育领导学硕士.Ed.
有资格获得校长背书
教育领导硕士学位(M.培养有远见卓识的校长及副校长, 的角度来看, 以及领导教育社区的技能. 该计划为学生提供了一个了解学校环境和如何管理员-通过他/她的技术能力, 管理和制度层面——创造和培养一个专业的学习环境，促进学生的学习, 老师, 和工作人员. 学生 are provided a breadth of theory in leadership as well as a foundation of knowledge, practical experiences 和 performances necessary for the enterprise of educational leadership. 立博在线体育课程提供了坚实的知识基础, dispositions 和 performance based on the Professional St和ards for 教育al Leaders (PSEL, (前ISLLC)的领导标准，准备候选人成为成功的学校助理校长和校长. It is also aligned to NELP 和 Illinois Performance St和ards for 学校 Leaders.
立博在线体育教育领导硕士学位入学标准解决了伊利诺伊州教育委员会对候选人的新要求, including appropriate educators license 和 two-years of professional experience in schools. Latest updates to admission requirements are available on the graduate admissions web page.
The program 和 its internship requirements can still be completed while employed full-time in a school setting. 它不要求候选人请假. 为期一年的实习是通过注册MEDU 691进行的, MEDU 692, 和MEDU 693(经批准的可选订单).
这个为期一年的实习需要选择一位主要导师. 根据伊利诺斯州的规定, 首席导师必须至少有两年的工作经验, an Illinois license 和 evidence of student growth in two of the past five years as a principal. 作为项目的一部分, 考生须按照《立博体育平台》(105 ILCS/24A-3)第24A-3条的规定，参加由持证教职员提供的培训。. This training will involve completion of the State-prescribed teacher 监督 modules. 学生 are also required to take Principal exams as designated for the principal endorsement, 现任校长考试195 & 196.
The program includes requirements for fulfilling licensure requirements for the principal endorsement.
成功完成校长准备课程的考生应获得校长背书，并有资格担任校长或助理校长. (21-7节.1 of the 学校 Code; also see 23 Ill. Adm.代码25.337)
The Masters degree in 教育al 领导 requires a student to complete 36学时 of prescribed coursework. 完成M课程的学生.Ed. degree in 教育al 领导 may earn a principal endorsement on a State of Illinois educator license, 成为校长或副校长的惯常要求.
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MEDU 500 -使命驱动型领导
MEDU 500 -使命驱动型领导
4.00学时
使命驱动型领导强调未来学校领导的发展, 作为校长认可的教育领导硕士学位或教师领导认可的艺术硕士学位的预科课程. 学生审视学校文化, 标准, 组织和学习型社区, 和 the importance of increasing leadership capacity to achieve success in schools today. 该课程培养未来领导者的发展和能力，使他们能够就自己的实践做出决定，以及这些决定如何影响学生, 教师与社会.
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MEDU 535 -监督和指导
MEDU 535 -监督和指导
4.00学时
考察教育领导者作为学习促进者的作用. 本课程的主要目标是开发人力资源，使其成为学生在学校取得成功的必要条件. 内容包括对教练的探索, 指导, 监督, 评价, 教育调查, 解决冲突, 关键的对话, 专业发展和教学发展. The emphasis is on developing the skills of leadership that are required to enhance 和 extend student learning, including instructional 监督 whether as a teacher colleague or supervisor. 预备校长的考生须在实习前，根据《立博体育平台》[105 ILCS 5/24A-3]第24A-3条的规定，在课程外参加由认证人员提供的培训.
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MEDU 536 -学校，家庭和社区
MEDU 536 -学校，家庭和社区
4.00学时
学校, 家庭与社区是一门课程，让每个有抱负的领导者发现和定义管理者或教师领导者在学校中的互动角色和关系, 家庭与社区. 通过讨论, 交互式探索, 行动团队和网络, the student experiences ways to be a collaborative leader within the triad of the school, 家庭与社区. 重点是文化响应, 内隐偏见, 协作, 包容, 建立伙伴关系和促进社区利益相关者.
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MEDU 610 -操作和管理
MEDU 610 -操作和管理
4.00学时
A focus on the use of leadership skills in the management function of the school principal. 学生学习日常职责以及一般职责, 校长的长期责任. 学校厂房的维护和保养, operating the food service program 和 the principal's role in transporting students are studied. 学生学习校长在制定和管理学校预算中的作用. A focus is also given to writing building level operation 和 management orientated policies 和 procedures.
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MEDU 620 -课程和项目评估
MEDU 620 -课程和项目评估
4.00学时
增加学生对课程和项目评估的理解, 数据驱动的决策和作为变革工具的技术. 学生将了解数据收集和分析，以及如何在决策过程中使用这些信息. 使用通过项目评估收集的数据, 学生学习如何制定有效的学校改善计划, 影响教学. 学生 also discover technology as a tool for instructional efficacy 和 program improvement.
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MEDU 622 -学校法律和政策
MEDU 622 -学校法律和政策
4.00学时
本课程回顾和分析一般法律原则, judicial 和 statutory law 和 regulatory agencies that impact schools 和 educational leaders. 相关的联邦和州宪法, statutes 和 court decisions are examined for their impact upon the responsibilities of 老师, 校长, 办公室管理员, 主管和学校董事会成员. 学生探讨职业道德, 诉讼的过程和管理, 地区一级和宪制一级的政策发展, 法定法规规定及相关法律问题.
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MEDU 691 -教育实习
MEDU 691 -教育实习
3.00学时
为领导候选人提供广泛的机会，以体验真实的现场经验和领导力发展. 实习期间, students are required to complete experiences working with all levels of students Pre-K-12, 包括特殊教育. 实习项目要求学生熟练理解和制定学校改进计划, teacher professional development/评价 和 school-wide management of systems 和 resources. 每个项目包括一个总结性评估. 在实习期间, students work in partnership with a 中北书院 faculty supervisor 和 a field administrator as a mentor. MEDU 691,
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MEDU 692 -教育实习II
MEDU 692 -教育实习II
3.00学时
为领导候选人提供广泛的机会，以体验真实的现场经验和领导力发展. 实习期间, students are required to complete experiences working with all levels of students Pre-K-12, 包括特殊教育. 实习项目要求学生熟练理解和制定学校改进计划, teacher professional development/评价 和 school-wide management of systems 和 resources. 每个项目包括一个总结性评估. 在实习期间, students work in partnership with a 中北书院 faculty supervisor 和 a field administrator as a mentor.
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MEDU 693 -教育实习住院医师
MEDU 693 -教育实习住院医师
2.00学时
本课程帮助学生将实习的实地经验应用并扩展为沉浸式的持续管理经验. 学生在现场管理员的指导下担任全职管理角色，至少有两周的全职或四周的半时间(总计约80小时)。. 这段经历，结合了长达一年的实习经历
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MEDU 696 -教育领导顶点
MEDU 696 -教育领导顶点
4.00学时
教育领导教育硕士的顶点经验. 这需要分析, 综合和应用所有的学习和课程的计划, 以及毕业生自身的经验知识. 学生们被期望构建当代教育问题，并提供不同的方法来解决学校管理人员遇到的问题. 学生将撰写一份个人领导力平台论文，并制作一段视频，展示他们的理念和行动指导原则.
立博在线体育的教师致力于品格文化...
布鲁斯·斯皮策
带着一颗轻松的心和一个仆人的视角. Spitzer seeks to empower the work of individuals 和 groups that value learning, 寻求正义, 促进所有人的平等和成功. 他骨子里认为自己是个老师, 教师是教育工作者的呼唤, 并通过培训专业技术使用人员. He enjoys working with people who are dedicated to creating tomorrow's 老师, 学校的专业, 以及将改变世界的社区领袖. 布鲁斯认为，立博在线体育在性格发展方面的工作为立博在线体育提供了一个框架和词汇，可以将立博在线体育教师和教师教育工作者心中早就知道的根深蒂固的信念和性格用语言表达出来. 学校不仅仅是教授内容:立博在线体育致力于把孩子培养成一个有道德的公民，为建设一个更美好的世界做出贡献.
凯萨琳B. 王
为了促进他人潜能的实现，Dr. 王致力于通过培养以核心美德为中心的学校文化来培养品格和领导力. 在她的教学中, 她致力于确保课堂上的专业人士和行政人员都致力于机会和公平, 善于培养具有共同使命的利益相关者, 致力于培育繁荣的社区, 并善于促进立博在线体育最大潜力的增长.
莫林V. 斯佩尔曼
这一统领全局的愿景一直引导着他. 斯佩尔曼作为一名专业教育工作者的历程一直是确保所有孩子都能获得高质量的学习环境. Her belief that the school leader is the keystone in that vision led her to the NCC 教育al 领导 program. Dr. 斯佩尔曼重视并努力整合道德, 道德, 仆人, 转型, 以及远见卓识的领导风格. She is committed to a path of personal life-long development focused on the character 强度s/virtues of courage, 强度, 耐心, 智慧, 尊严, 格蕾丝, 善良, 和同情.
专业合作伙伴
中北书院 is proud to partner with several leading professional associations for educators. The endorsement provided by these organizations adds a professional value added benefit for c和idates. In addition, select partnerships add a 20% tuition grant when educators enter the M.Ed. 教育领导计划.
教育领导教育硕士课程以研究型人格教育教学为特色. 你将学习如何在你的学校促进品格文化，同时掌握强大的管理和操作技能.
项目的结果
Identify 和 develop your own sense of a leadership role through clarity of your own vision, 值, 信仰, 以及角色定位.
Learn how to create a safe, supportive, 和 nurturing culture including character frameworks.
发展你的能力，把系统落实到位，倡导以学生为中心的性格文化，促进能动性, 包括讲故事和分享最佳实践.
提高你作为学校领导的能力，通过家长和社区的合作来创造促进性格发展的环境, management efficacy 和 ongoing school improvement reflective of a growth mindset.
"We grapple with authentic 道德 dilemmas faced by educational leaders during each class session. 立博在线体育努力克服困境, 准备的目的是让应试者认识到如何建立一个集体的智慧框架来分析和解决问题." 莫林·斯佩尔曼，埃德.D. 教育教授及品格提升计划协调人
“对于职场人士来说，这绝对是一个可以管理的项目. 100%上网让我更容易工作和回到学校. Developing my own vision with the character virtue component has helped me become a stronger educator 和 person. Using a moral compass through which to filter all of our decisions really 强度ens my leadership abilities."
